典型的机械性音乐匠。有很多的孩子很小就考过了十级，家长们都非常的自豪：我家孩子，不到五年级我们就考过了十级。但是如果随便给孩子一个谱子
(难度在十级以下)，他却弹不出来。当然这个和孩子的钢琴基本功有直接性关系(比如说基础不扎实、跳级、手指速度跟不上等)，其次主要视奏能力弱，
读谱速度慢。
一、 在视奏前仔细的看谱子，不放过谱子上的任何小标记
很多的孩子拿到新谱子不注意谱子上的速度符号，甚至调好、表情符号，直接弹奏。这是初学者经常会有的错误，以至于整个曲子该有的升降号都消
失了。曲子变成了无调音乐，一片糟糕。所以弹奏前一定要仔细的看一遍谱子，要看清楚速度、表情符号、调号、和谱号、不能一概的认为右手弹得就是
高音谱号，，左手弹得就是低音谱号。虽然在钢琴乐谱中一般是左手是低音谱号，右手是高音谱号，但也有特殊的时候，比如特殊标记法出现的时候，除
此之外，在弹奏曲目之前，多练习该曲目的调式音阶，可以有效的帮助加强对调性以及升降的熟练度和准确度。
二、 指法在曲目中的重要性
指法安排是否得当在乐曲中是一个重中之重的问题，因为每个手指触键带来的音响效果不一样，所以也间接的影响了乐曲的音乐表现，其次更重要的
是如若指法安排不得当会直接使得乐曲整体速度提不上去，甚至会导致乐句断开。孩子读五线谱中的指法时很容易马虎，教师和家长一定要及时提醒，一
定不要忽略，除此之外，要注重孩子的基本功，平时可以多练习不同调式、调性的音阶、和弦，琶音等，有助于孩子熟悉各类指法，对孩子的视奏速度有一定的帮助。
三、 节奏的准确性
要掌握乐曲中的节奏不大容易，因为读音高主要靠记忆音位，而读节奏还需要计算一下音的时值长短，往往需要数拍子或左右两手“对”拍子去弹，
这里还需要一点逻辑思维来帮忙，而幼儿的主要思维方式是形象思维。因此孩子出现错拍，往往需要耐心地来纠正。纠正的办法除了让他用听觉去感受之
外，还要理解音符长短标记的意义，学会用均匀的拍子(常称打分拍子)去对照练习。
钢琴视奏能力是每一个音乐家所必须具备的，有很多学习钢琴同学把这样的能力视为天生，实则不然。视奏能力是需要从小开始训练的，如果每
天能够实施正确地训练，用不了多久你也会有神奇的发现。